一、陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》教案

陈与义的《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》是一首富有诗意的词作，通过对洛中旧游的回忆，表达了作者对往昔时光的怀念和对现实的感慨。本教案旨在帮助学生深入理解这首词的意境，提高文学鉴赏能力。

二、教学目标

1.理解词的背景和作者情感。

2.分析词中的意象和修辞手法。

3.学会欣赏古典诗词的美，提高文学素养。

三、教学重点

1.词的背景和作者情感。 2.意象的运用和修辞手法。

四、教学难点

1.深入理解词的意境。 2.分析词中的修辞手法。

五、教学过程

1.导入新课

介绍陈与义及其作品。

提出本节课的学习目标。

2.课文分析

背景词作创作于北宋时期，作者陈与义因官场失意，夜登小阁，回忆洛中旧游，抒发了对往昔时光的怀念。

情感分析：词中流露出作者对友人的思念、对官场的失望以及对人生无常的感慨。

意象分析：词中的“临江仙”、“小阁”、“洛中”等意象，展现了作者对往昔时光的怀念。

修辞手法分析：词中运用了比喻、拟人等修辞手法，使词句更加生动形象。

3.课堂练习

让学生朗读词句，体会词的韵律美。

让学生仿写词句，锻炼文学创作能力。

4.与反思

本节课的学习内容，强调词的意境和修辞手法。

引导学生反思如何欣赏古典诗词，提高文学素养。

六、教学评价

1.学生对词的背景和作者情感的理解程度。

2.学生对词中意象和修辞手法的分析能力。

3.学生在课堂练习中的表现。

七、教学延伸

1.鼓励学生阅读陈与义的其他作品，了解其文学风格。 2.组织学生参加诗词鉴赏活动，提高文学素养。

八、教学反思

本教案通过深入分析陈与义的《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》，帮助学生理解词的意境和修辞手法，提高文学鉴赏能力。在教学过程中，应注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，培养学生的文学素养。

陈与义的《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》是一首充满诗意的词作，通过本教案的学习，希望学生能够更好地欣赏古典诗词，提高自己的文学素养。